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katholische Religion

 

 

Fachlehrpläne


 

Sekundarstufe I


Einleitung

Nach den Richtlinien sind die Unterrichtsthemen und -inhalte in Doppeljahre gegliedert, so auch die meisten Schulbücher. Die Doppeljahre wiederum stehen unter einem Leitmotiv. Innerhalb der Doppeljahre gint es (9) Gegenstandsbereiche, die sich aus der theologischen Fachwissenschaft ableiten. Innerhalb dieser Gegenstandsbereiche sind manchmal verschiedene Themen/Inhalte formuliert. Die Themen stellen bestimmte unter eine Problemfrage. Es können aber innerhalb eines Gegenstandsbereiches verschiedenen Themen/Inhalte möglich sein, die durch die SchülerInnen mitentschieden werden können. Hier ist jeweils in der Regel nur ein Auswahlthema/Auswahlinhalt (was einer Unterrichtseinheit) angegeben. Die Fachmethoden, Lernmethoden, der Computereinsatz und das fachübergreifende Arbeiten beziehen sich auf das Doppeljahr.


Jgst. Themen, Inhalte a) Fachmethoden
b) Lernmethoden (Lernen des Lernens)
c) Computereinsatz
d) Fächerübergreifendes Arbeiten
5/6 Leitmotiv: Miteinander unterwegs - von Gott geführt
Sprache der Religion
  • Thema: Die Bibel - ein Buch, wie jedes andere?
  • Inhalt: Die Bibel als Heilige Schrift

Altes Testament
  • Thema: Von Gott gerufen - ein Mann namens Abraham
  • Inhalt: Die Patriarchen als Leitbilder des Gottesvolkes
  • Thema: David - ein Mensch in den Höhen und Tiefen seines Glaubens
  • Inhalt: Könige in Israel - Berufung und Versagen

Neues Testament
  • Thema: Jesus verstehen - seine Zeit kennenlernen
  • Inhalt: Jesus in seiner Zeit und seiner Umwelt

Kirchengeschichte
  • Thema: Die Urgemeinde - war am Anfang alles besser?
  • Inhalt: Der Weg der ersten Christen und die Entstehung der Kirche

Kirche und ihr Glaube
  • Thema: Leben in der Kirche - unterwegs in der Gemeinschaft
  • Inhalt: Kirche als Gemeinschaft im Glauben

Liturgie und Spiritualität
  • Thema: Still werden - aufmerksam sein - beten
  • Inhalt: Gebet als sprechender Glaube

Christen in der Nachfolge
  • Thema: Maria und Petrus als "Modelle des Glaubens"
  • Inhalt: Frühchristliche Gestalten in der Nachfolge

Ethik/Anthropologie
  • Thema: "Ich möchte auch dazugehören!" - Schritte zur Gemeinschaft
  • Inhalt: Der Einzelne und die Gemeinschaft

Religion und Konfession
  • Thema: Evangelisch - Katholisch - Wege zu einem Miteinander
  • Inhalt: Eine Christenheit - verschiedene Konfessionen
a)
  • Rollenspiel
  • Malen und handwerkliche Produktionsmethoden (Bibelarbeit)
  • Bibel lesen und verstehen
  • Lieder einüben

b)


c)
  • Integration von Internet-Informationen

d)
  • enge Zusammenarbeit mit dem evang. Religionsunterricht
  • Sagen (Deutsch)
  • Römisches Reich (Geschichte)
7/8 Leitmotiv: Umbruch und Aufbruch - Mensch Welt im Licht des Glaubens
In diesen Jahrgangsstufen ist es in letzter Zeit wegen Fachlehrermangel wiederholt zu halbjährigem Ausfall des Religionsunterrichts gekommen, der natürlich den Ausfall verschiedener Gegenstandsbereiche und Unterrichtsreihen zur Folge hat.
Sprache der Religion
  • Thema: Voneinander abgeschrieben? Evangelien wollen mehr als nur berichten
  • Inhalt: Die synoptische Frage in den Evangelien

Altes Testament
  • Thema: Gott hat sein Volk befreit - eine nie verlorene Hoffnung
  • Inhalt: Exodus - der befreiende Gott

Neues Testament
  • Thema: Jesus - wer ist dieser?
  • Inhalt: Jesus Christus - Grund unserer Hoffnung

Kirchengeschichte
  • Thema: Gott oder der vergötterte Staat?
  • Inhalt: Christen im Römischen Reich - verfolgt von den Mächtigen

Kirche und ihr Glaube
  • Thema: Erstarrte Formen oder lebendige Zeichen?
  • Inhalt: Sakramente - Lebenszeichen

Liturgie und Spiritualität
  • Thema: Liturgie - gemeinsame Feier des Glaubens
  • Inhalt: Von der Frühschicht bis zur Vesper - die Vielfalt liturgischer Formen

Christen in der Nachfolge
  • Thema: Christsein ernst genommen
  • Inhalt: Heilige als exemplarische Christen

Ethik/Anthropologie
  • Thema: Kann denn Liebe Sünde sein?
  • Inhalt: Freundschaft und Sexualität
  • Themas: Religionsmündigkeit?
  • Inhalt: Auseinandersetzung und Entscheidungsfindung für das Fach Religion (Jgst. 8)
  • Thema: Trügerisches Glück - Wege in die Abhängigkeit
  • Inhalt: Gefährliche Geborgenheit - Sinnsuche auf Abwegen

Religion und Konfession
  • Thema: Der Glaube unserer "älteren Brüder"
  • Inhalt: Judentum - Wurzel des Christentums
a)
  • Textanalyse
  • Filmanalyse
  • Bildinterpretation
  • Einführung in die hostorisch-kritische Methode (Bibelarbeit)
  • Theatermit Theaterpädagogen

b)
  • Einführung in die Diskussionsfähigkeit

c)
  • Einführung in produktorientiertes Arbeiten mit dem Computer
  • Erstellung von Projektmappen mit Hilfe des Computers

d)
  • Liturgie (Ev. Religion)
  • Drogen (Biologie)
7/8 Leitmotiv: Aufgaben wahrnehmen - auf der Suche nach Gott
Sprache der Religion
  • Thema: Wie deuteten die frühen Religionen Welt und Wirklichkeit?
  • Inhalt: Mythos und Mythen als Vergegenwärtigung göttlicher Wirklichkeit

Altes Testament
  • Thema: "Macht euch die Erde untertan!" - von der Verantwortung für Gottes Schöpfung
  • Inhalt: Israels Urgeschichten - Deutung der Welt

Neues Testament
  • Thema: Die Zukunft hat schon begonnen - wo Gott und Menschen am Werke sind
  • Inhalt: Reich Gottes - Erfüllung der Sehnsucht nach Gerechtigkeit und Frieden

Kirchengeschichte
  • Thema: Haben Christen der nationalsozialistischen Ideologie Widerstand geleistet
  • Inhalt: Kirche in der NS-Zeit - Anpassung und Widerstand

Kirche und ihr Glaube
  • Thema: Lichtblick und/oder Ärgernis?
  • Inhalt: Kirche als Institution - gegrüdet auf Jesus Christus

Liturgie und Spiritualität
  • Thema: Von Innen sieht man mehr
  • Inhalt: Meditation - Wege zur Mitte

Christen in der Nachfolge
  • Thema: Wo Glaube in die Gesellschaft wirkt
  • Inhalt: Bewahrung der Schöpfung - politisches Handeln aus christlicher Verantwortung

Ethik/Anthropologie
  • Thema: Gewissen - die letzte Instanz?
  • Inhalt: Gewissen - Kompass sittlichen Handelns

Religion und Konfession
  • Thema: Östliche Religionen als Wege zur Heilsuche
  • Inhalt: Verschiedene Bedeutung von Leben - christliche Auseinandersetzung mit dem Buddhismus
a)
  • Meditation - Vertiefung und Praxis
  • Umgang mit Dokumentarfilmen
  • Erstellung von Essays zu Problemfeldern der Religion

b)
  • Diskussion - Vorbereitung und rhetorische Durchführung

c)
  • Internet-Recherche vertiefen
  • Kritischen Umgang mit InternetInhalten einüben

d)
  • Nationalsozialismus (Geschichte)
  • Asien (Erdkunde)




 

Sekundarstufe II


Jgst. Themen, Inhalte a) Fachmethoden
b) Lernmethoden (Lernen des Lernens)
c) Computereinsatz
d) Fächerübergreifendes Arbeiten
11.1 Religion - was ist das?
  • Religionsbegriff
  • Säkularisierung
  • Glaubenspraxis

Glauben und Wissen - zwei Zugänge zur Wirklichkeit
  • Methodologie
    • Theologie als Wissenschaft
    • Die naturwissenschaftliche Methode
  • Biblische Schöpfungserzählungen
  • G. Galielei als Fallbeispiel
  • Grenzbereiche
    • z. B. Gentechnik
a)
  • Grundfragen der Hermeneutik und Einübung in ihre Methodik
  • Einführung in die kritische Methode (wissenschaftspropädeutisch)
  • Arbeiten an Fallbeispielen (Konkretum - Abstraktum)
  • Naturwissenschaftliche Forschungsmethoden kennenlernen

b)
  • Informationsbeschaffung (allgemein)
  • Referatsvorbereitung und -präsentation
  • Einübung in Projektarbeit (z. B. Religiöse Spuren in Musik, Werbung, Film etc.)

c)
  • Ergebnissicherung z. B. von Projektarbeit mit dem Computer
  • Informationsrecherche im Internet, Herkunftsnachweis und kritische Sichtung
  • Vertiefte Einübung in Textverarbeitung u. a. Anwenderprogramme

d)
  • Galileo Galilei (Geschichte, Physik)
  • Gentechnik, Bioethik (Biologie)
11.2 Was ist der Mensch? Wie sieht das Christentum den Menschen?
  • Mensch und Tier
  • Christliche Anthropologie
12.1 Was bedeutet Jesus Christus für Menschen heute?
  • Der historische Jesus
  • Die Lehrer Jesu
  • Tod und Auferstehung Jesu
  • Hoheitstitel und Heilsbedeutung
a)
  • Arbeit mit historischen Quellen
  • Vertiefung der historisch-kritischen Exegese
  • Vertiefung der hermeneutischen Methode
  • Analyse und Auswertung von Filmen

b)
  • Selbständiges Sammeln von Informationen
  • Verbesserung der Referatspräsentation

c)
  • Internetrecherche
    • aktuelle (ethische) Themen
    • Quellensuche bei religiösen, kirchlichen und politischen Institutionen
  • Vertiefung des kritischen Umgangs mit Internetinformationen

d)
    Wirtschaftethik (Sozialwissenschaft)